fa مطالعه ی تاثیر شکاف های درآمدی خانوار بر شکاف های تحصیلی در فرزندان، با تاکید بر نقش عوامل جمعیتی تخصصي Special كاربردي Applicable <span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="font-family:B Zar;"><span style="font-size:10.0pt;">یکی از معضلات جوامع بشری محروم ماندن افراد، خاصه کودکان، از اکسیر شفابخش آموزش است. در ایران نیز، آمارها در خصوص مقایسه عملکرد تحصیلی دانش آموزان و دانشجویان در دو سوی طیف درآمدی حکایت از آن دارد که شکاف تحصیلی در امتداد شکاف درآمدی به وضوح مشاهده می‌شود. به عبارت دیگر همگام با فقر درآمدی والدین، فرزندان نیز به دلایل مختلف از سطوح آموزشی پایین‌تری بهره می‌برند و نوعی از فقر فکری (سطح پایین‌تر تحصیلات) به واسطه فقر درآمدی از نسل والدین به نسل فرزندان منتقل می‌شود. ما در این مطالعه با استفاده از داده‌های خرد هزینه درآمد خانوار به بررسی این سؤال مهم می‌پردازیم که منشاء این شکاف‌های تحصیلی کجاست و ما چگونه می‌توانیم بر آنها غلبه نماییم. تخمین‌های پژوهش حاضر یک مرتبه با استفاده از روش حداقل مربعات معمولی در قالب داده‌های مقطعی و بار دیگر با استفاده از تکنیک حداقل مربعات تعمیم یافته در قالب داده‌های شبه تابلویی برآورد شده است. نتایج حاصل از هر دو تخمین نشان می‌دهند که همگام با ادبیات پیشین این حوزه، وضعیت سواد مادر و درآمد والدین به ترتیب قدرتمند‌ترین عوامل پیش‌بینی‌کننده سطح تحصیلات فرزندان در سنین بزرگسالی آنها به شمار می‌روند و متغیر بعد خانواده نیز دارای تأثیرات معناداری بر سطح تحصیلات در فرزندان است. مقایسه ضرایب دو تخمین همچنین نشان می‌دهد که در حالی که ضرایب دو متغیر سن مادر و اشتغال مادر در نتایج تخمین بر اساس داده‌های مقطعی معنادار است، این ضرایب در تخمین پژوهش بر اساس داده‌های شبه تابلویی از لحاظ آماری بی معناست.</span></span></span><span dir="LTR" style="letter-spacing:-.1pt;"></span> one of the problems of human societies is depriving people, especially children, of the healing elixir of education. In Iran, too, statistics comparing the academic performance of students on both sides of the income spectrum indicate that the educational gap is clearly visible along the income gap. In other words, along with the income poverty of parents, children also benefit from lower levels of education for various reasons, and a kind of intellectual poverty (lower level of education) is transmitted from generation to generation due to income poverty. In this study, we use micro-data on household income expenditure to address the important question of what is the origin of these educational gaps and how we can overcome them.<br> The estimates of the present study have been estimated once using OLS method in the form of cross-sectional data and again using GLS method in the form of pseudo-panel data. The results of both estimates show that along with the previous literature in this field, maternal literacy status and parents&rsquo; income are the most powerful factors predicting the level of their children&rsquo;s education in adulthood, respectively, and the family size variable also has significant effects on the level of children&rsquo;s education. Comparison of the coefficients of the two estimates also shows that while the coefficients of the two variables of maternal age and maternal employment are significant in the estimation results based on cross-sectional data, these coefficients are statistically insignificant in research estimates based on pseudo-panel data. آموزش, عوامل جمعیتی, مقطعی, شبه تابلویی education, demographic factors, cross-sectional, pseudo-panel 29 59 http://qjerp.ir/browse.php?a_code=A-10-2986-1&slc_lang=fa&sid=1 ali taiebnia علی طیب نیا taiebnia@ut.ac.ir 100319475328460012410 100319475328460012410 Yes Faculty of Economics - University of Tehran دانشکده اقتصاد دانشگاه تهران nooshin rashti mohammad نوشین رشتی محمد nooshin.rashti@ut.ac.ir 100319475328460012411 100319475328460012411 No Faculty of Economics - University of Tehran دانشکده اقتصاد